La formation des ingénieurs, pilier de l’innovation technologique, peine à suivre le rythme
effréné imposé par le NewSpace. Alors que les entreprises recherchent des compétences pointues et opérationnelles, GNSS Academy propose une approche innovante et audacieuse : une formation en ligne, internationale, alliant rigueur scientifique et projets concrets alignés sur les standards et besoins industriels.
Informations Entreprise : Comment le développement du secteur NewSpace influence-t-il les besoins en formation des ingénieurs ?
Eduardo Tapias (Directeur et Fondateur de GNSS Academy) : Le secteur du NewSpace est en pleine croissance, ce qui attire une diversité croissante d’acteurs, des startups aux grandes entreprises, engagées dans de nouveaux projets innovants. Cette dynamique stimule une forte demande mondiale pour des ingénieurs capables de répondre aux nombreux défis technologiques de cette industrie.
Cependant, les formations académiques traditionnelles peinent à suivre le rythme des besoins réels des entreprises. Cela ouvre la voie à des opportunités inédites pour des programmes de formation plus modernes et agiles, adaptés aux technologies émergentes spécifiques au NewSpace. Ces nouvelles approches permettent aux ingénieurs d’acquérir les compétences nécessaires pour relever les défis actuels et s’intégrer efficacement dans ce marché en constante évolution. Cette transition est essentielle pour garantir la compétitivité et l’innovation dans ce domaine.
I.E : Quelles sont les compétences spécifiques et transversales les plus demandées aujourd’hui dans le secteur du NewSpace ?
Eduardo Tapias : Le secteur du NewSpace exige une diversité de compétences, tant techniques que transverses, pour répondre aux nombreux défis qu’il engendre. Chez GNSS Academy, nous sommes principalement orientés vers la navigation par satellite, mais nous collaborons également sur des thématiques liées à l’observation de la Terre et aux télécommunications, domaines également en plein essor. Avec l’explosion des lancements de satellites depuis 2021, la capacité de production et l’innovation technologique se sont accélérées.
Des technologies émergentes comme l’intelligence artificielle, la cybersécurité, le cloud computing, ou encore le machine learning et le deep learning jouent un rôle clé. À cela s’ajoutent des compétences spécifiques au spatial, telles que le traitement des signaux, les calculs d’orbites précises, la maîtrise du temps via des horloges atomiques embarquées, l’estimation de l’ionosphère, les techniques de chiffrement et d’authentification des signaux face aux attaques tels que le brouillage ou spoofing. Ces domaines nécessitent également des experts capables de concevoir des algorithmes statistiques de précision, essentiels pour garantir la fiabilité des systèmes critiques tels que l’aviation, le maritime, le rail, les drones, la voiture autonome. En résumé, les ingénieurs doivent maîtriser un éventail de compétences très large et continuellement évoluer pour rester à la pointe de cette industrie.
I.E : Pouvez-vous détailler l’offre GNSS Academy ?
Eduardo Tapias : J’ai créé GNSS Academy suite à une expérience personnelle marquante. À l’époque, dirigeant d’une startup à Toulouse, nous avions décroché un gros contrat pour Airbus Defence & Space et l’Agence Spatiale Européenne nécessitant l’embauche rapide d’ingénieurs spécialisés. Malheureusement, nous avons constaté un écart important entre les compétences disponibles sur le marché et les exigences du secteur. Même avec des masters existants, il manquait une adéquation aux besoins concrets des entreprises. Pour pallier cela, nous avions formé en interne nos ingénieurs, un processus coûteux et chronophage.
Cela m’a inspiré pour fonder GNSS Academy afin d’aider ce marché à travers l’éducation technologique avec une vision claire : offrir une formation en ligne, accessible mondialement, combinant théorie et projets pratiques basés sur des données réelles. En s’alignant sur les standards d’ingénierie systèmes de l’Agence Spatiale Européenne et en utilisant des outils comme Python et Linux, nous préparons nos élèves à répondre directement aux exigences industrielles. Notre Master JSNP couvre les sujets liés à la navigation et communications par satellite des bases jusqu’aux techniques avancées actuelles avec des algorithmes poussés côté système, avec le segment spatial et sol ainsi que côté utilisateur avec l’utilisation des signaux dans les différentes applications. Il inclut également des formations avec des experts issus de l’industrie et des institutions sur des sujets spécifiques, facilitant la connexion de nos diplômés avec des entreprises de pointe. Dans nos formations, nous développons également les compétences douces, telles que la communication, le leadership, le travail en équipe, la gestion du temps, la productivité et l’analyse critique des résultats. Nous abordons aussi l’aspect plus personnel, grâce à des séances de coaching individuelles qui renforcent la confiance en soi, la visibilité professionnelle et facilitent une meilleure prise de décision en matière de carrière, tout en ouvrant la voie à de nouvelles opportunités d’embauche.
I.E : Comment votre académie favorise-t-elle l’intégration professionnelle de ses étudiants dans l'industrie spatiale?
Eduardo Tapias : À GNSS Academy, nous faisons travailler nos élèves sur des projets réels issus de notre base de données, rassemblant des travaux initialement développés pour des entreprises comme Airbus, Thales ou même l’ESA. Chaque étudiant se voit attribuer un projet adapté, enrichi pour correspondre à leurs capacités tout en restant ambitieux. En parallèle, nous faisons intervenir des experts renommés du secteur spatial, comme récemment un chef de projet de l’ESA en charge des missions lunaires, qui partagent leurs besoins et opportunités à venir.
Ces interactions favorisent l’embauche: les entreprises expriment leurs besoins, et nos élèves, grâce aux compétences acquises, peuvent postuler directement. Par exemple, plusieurs étudiants ont rejoint l’ESA après avoir été sélectionnés parmi plusieurs candidats formés chez nous. Aujourd’hui, ils travaillent sur les systèmes européens tels qu’EGNOS et Galileo, démontrant la pertinence de notre modèle qui comble le fossé entre formation académique et exigences industrielles.
I.E : Comment le modèle en ligne de GNSS Academy répond-il aux besoins internationaux?
Eduardo Tapias : Notre Master JSNP repose sur une formation entièrement en ligne, ce qui permet de toucher des élèves du monde entier, notamment d’Afrique, d’Amérique du Sud, et plus récemment du Moyen-Orient, comme les Émirats Arabes Unis (EAU). Le contenu de notre plateforme de formation est structuré avec des vidéos enregistrées, l’accès à des quiz ou tests, ainsi que les projets pratiques, offrant ainsi une expérience d’apprentissage flexible et accessible. Des séances hebdomadaires ont également lieu en live avec moi et d’autres tuteurs afin d’approfondir les concepts théoriques complexes, répondre aux questions et faire le suivi du projet que nos élèves doivent développer au cours du Master.
En complément, nous organisons des bootcamps intensifs d’une semaine en présentiel. Nous prévoyons par exemple un bootcamp à Dubaï en 2025 en réponse à une demande de compétences en Navigation pour des secteurs stratégiques comme la défense. Ces initiatives combinent accessibilité et expertise technique pour répondre aux besoins des entreprises tout en formant des ingénieurs directement opérationnels.
I.E : Comment voyez-vous l’évolution de la formation en ingénierie dans un monde de plus en plus dominé par l’intelligence artificielle?
Eduardo Tapias : Nous avons une longueur d’avance dans la digitalisation de la formation. Grâce à notre plateforme en ligne, accessible à l’échelle mondiale, nous offrons une flexibilité d’apprentissage unique. Mais l’avenir de la formation passe en effet par l’intégration de l’intelligence artificielle. Nous développons actuellement des projets pour 2025 visant à optimiser l’apprentissage en utilisant l’IA. L’objectif est de personnaliser le parcours pédagogique : identifier les lacunes de compréhension des ingénieurs et renforcer automatiquement ces points spécifiques.
Nous collaborons avec des experts en IA pour adapter nos programmes et améliorer l’expérience d’apprentissage, tout en maintenant un équilibre. L’IA ne remplace pas le rôle des formateurs expérimentés, mais agit comme un outil puissant pour maximiser l’efficacité et la pertinence des formations. C’est cette combinaison de digitalisation, d’intelligence artificielle et d’expertise humaine qui représente le futur de l’éducation technique